（通讯员：张艳）为了深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实习近平“5·31”重要讲话精神，6月13日上午，外国语学院大学英语教学二部党支部书记张艳以“‘课程思政’视域下外语教育领域国际传播能力培养策略”为主题，为党支部全体党员同志作专题授课，并组织开展交流讨论。

张艳首先解读了“5·31”重要讲话精神的背景：2022年5月31日，习近平总书记在主持中共中央政治局就加强我国国际传播能力建设进行第三十次集体学习时强调，讲好中国故事，传播好中国声音，展示真实、立体、全面的中国，是加强我国国际传播能力建设的重要任务。要深刻认识新形势下加强和改进国际传播工作的重要性和必要性，下大气力加强国际传播能力建设，形成同我国综合国力和国际地位相匹配的国际话语权，为我国改革发展稳定营造有利外部舆论环境，为推动构建人类命运共同体做出积极贡献。

接着，张艳阐述了课程思政理论融入大学英语教学的重要意义。党的十八大以来，高校思想政治理论课建设进入了朝气蓬勃的新阶段。习近平总书记多次做出重要批示和指示，对思想政治理论课建设深刻阐论、精心部署。因此，深入学习贯彻习近平总书记关于高校思想政治理论课建设的重要论述，是高校教育教学展现新风、培育新人、不负新时代的内在要求。《求是》杂志发表的习近平总书记的重要文章《把中国文明历史研究引向深入，增强历史自觉坚定文化自信》强调：“要讲清楚中国是什么样的文明和什么样的国家，讲清楚中国人的宇宙观、天下观、社会观、道德观，展现中华文明的悠久历史和人文底蕴，促使世界读懂中国、读懂中国人民、读懂中国共产党、读懂中华民族”，深刻指出推动文明交流互鉴的重要意义和思想文化在传播、交流、互动中得以发展、进步的基本规律。在大学英语课上引导学生懂中国知世界，正是“大思政课”的有效扩展。可以肯定，大学英语作为本科教育阶段大多数非英语专业学生必修的公共基础课程，同样肩负着立德树人、培养社会主义事业建设者和接班人的重任。

大学英语教学应服务国家战略，培养一批具有世界眼光、国际意识和跨文化交际能力、通晓国际规则、精通国际谈判的人才。从满足学生需求角度来看，大学英语教育作为高校通识教育的重要组成部分，对学生发展具有现实作用和长远影响。英语教育有助于学生树立世界眼光、增强国际意识、提升国际胜任力和竞争力，同时掌握知识创新、潜能发挥和全面发展的基本工具，为迎应全球化时代的机遇和挑战做好准备。

高校教学一线英语教师应该注重教学中学生国际传播能力的培养，首先应加强传播意识，培养的学生要政治正确、主动积极、建立国际视野；其次应明确传播内容，如中国文化、专业融通的跨文化交际；最后应善用传播技能，如英语技能、沟通策略和全媒体的使用。只有这样，才能保证传播效果的达成。

教育者先受教育，“让有信仰的人讲信仰”，大学英语教师忠实践行这一理念，才能让大学英语课真正成为思政课的有效延伸。在国际传播过程中，从听中国故事到被感动，再到认同中国故事、认同中国哲理和价值观，是一个完整的价值观传递链条。全体党员教师表示，在今后的教学科研中要与时俱进，将国际传播能力纳入课程培养体系，培养具有过硬的政治思想素质、宽广的国际化视野、较高的国际传播能力、深厚的家国情怀、良好的跨文化沟通能力、强烈的创新意识的西电优秀毕业生。